Pédagogie Montessori

« Aide moi à faire tout seul »

« L’éducation comme une aide à la vie »

L’essentiel dans l’éducation, c’est le développement de l’être humain dans toutes les dimensions : physique, sociale et intellectuelle.

Maria Montessori a proposé une pédagogie tenant compte des besoins des enfants à chaque stade de la croissance humaine.
Chacun a son propre potentiel qui se développera si on lui donne un environnement approprié si on respecte son histoire, sa personnalité propre et son propre rythme d’où l’importance de l’ambiance préparée soigneusement.

Le concept « d’environnement préparé » est un concept complexe de la pédagogie Montessori. Il est constitué non seulement de l’ambiance , mais aussi du groupe d’enfants, de l’éducateur et du matériel pédagogique proposé.

L’ambiance :

L’ambiance doit être préparée avec soin pour que l’enfant par des expériences répétées autant de fois qu’il le souhaite soit « acteur » de son propre développement. Il est donc important que l’enfant ait la liberté de mouvement et le libre choix des activités ce qui va permettre le développement de l’autonomie et de la responsabilisation.

Grâce à un mobilier adapté à la taille et la force de l’enfant, le matériel pédagogique est à la portée de sa main.

C’est aussi une classe d’âges mélangés, la cohabitation favorisant la coopération, le respect mutuel et les échanges entre enfants.

N’oublions pas que « Les enfants d’aujourd’hui sont les adultes de demain. » (Maria Montessori)

 

L’éducateur :

Qui peut mieux que Maria Montessori définir le rôle de l’éducateur ?

Selon Maria Montessori (extrait du Décalogue de l’éducateur) :

  • Concentrez votre effort à renforcer et à aider le développement de ce qui est positif en l’enfant.
  • Mettez toute votre énergie dans la préparation du milieu, prenez-en soin régulièrement d’une façon méticuleuse.
  • Aidez l’enfant à établir de bonnes relations avec le milieu.
  • Montrez-lui l’endroit ou le matériel se range et indiquez-lui comment il doit s’en servir.
  • Soyez toujours prêt (e) à répondre à l’appel de l’enfant qui a besoin de vous, écoutez et répondez toujours à l’enfant qui a recours à vous.
  • Respectez l’enfant qui fait une erreur et qui peut, soit sur le moment se corriger de lui-même, mais arrêtez fermement et immédiatement tout mauvais usage du matériel et toute action qui met en danger l’enfant, son développement, ou les autres enfants.
  • Respectez l’enfant qui se repose ou observe les autres travailler, ou réfléchit à ce qu’il a fait ou fera.
  • Ne l’appelez pas et ne le contraignez pas à une autre forme d’activité.
  • Aidez ceux qui cherchent une activité et n’en trouvent pas.
  • Présentez inlassablement des activités à l’enfant qui les a refusées auparavant ; aidez-le sans cesse à acquérir ce qu’il n’a pas encore et à surmonter ses imperfections, faites tout ceci en animant le milieu avec soin ; en ayant volontairement une attitude réservée, en usant de mots aimables ; et en étant une présence aimante.
  • Faites que votre présence et votre disponibilité soient ressenties par l’enfant qui cherche, et demeurent cachées à celui qui a déjà trouvé.
  • Traitez toujours l’enfant avec la plus grande politesse et offrez-lui le meilleur de ce dont vous disposez.
Le matériel :

« J’entends et j’oublie, je vois et je me souviens, je fais et je comprends »  (Confucius)

L’apprentissage par la manipulation

Le matériel est divisé en 5 groupes :

    •  vie pratique

      Une étagère de vie pratique

    • sensoriel

      Matériel de vie sensorielle

    • langage

      Lecture : composer des mots avec l’alphabet mobile

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    • découverte du monde

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Il sert à développer et perfectionner les compétences motrices, sensorielles et intellectuelles de l’enfant. Le matériel pédagogique permet à l’enfant de passer du concret à l’abstrait.

Il répond à différents principes :

  • unicité : le matériel aborde une difficulté à la fois. (par exemple la tour rose est d’une couleur unie afin que l’enfant se concentre sur les dimensions des cubes et non sur les différentes couleurs qui pourraient la composer)
  • taille : le matériel est adapté à la taille de l’enfant afin de le déplacer et de le manier sans l’aide de l’adulte, favorisant ainsi l’activité libre et spontanée de l’enfant.
  • autocorrectivité : le matériel est autocorrectif ce qui permet de renforcer l’enfant dans son autonomie en évitant le recours à l’éducateur pour contrôler ses erreurs… et donc d’intensifier la confiance entre l’enfant et l’éducateur.

Mais n’oublions pas que la matériel ne doit jamais être plus important que l’enfant.

Il y a aujourd’hui plus de 22000 écoles Montessori sur 6 continents.

Beaucoup de gens connus ont reçu partout dans le monde une éducation Montessori, parmi eux aux Etats-Unis :
Larry Page et Sergey Brin co-fondateurs de Google
• Larry Page, co-fondateur de Google
• Sergey Brin, co-fondateur de Google
• Jeffrey Bezos, fondateur d’Amazon.com
• Katharine Graham, propriétaire/éditeur du Washington Post
• Jacqueline Bouvier-Kennedy-Onassis,
• Sean ‘P.Diddy’ Combs, méga-star du RAP
• Anne Franck
• Gabriel Garcia Marquez, prix Nobel de littérature
• Les Princes William et Harry d’Angleterre
• T. Berry Brazelton, pédiatre et auteur
• Julia Child, Chef, Star de la cuisine TV et Auteur

De nombreux personnages célèbres ont choisi les écoles Montessori pour leurs propres enfants et parmi eux aux Etats Unis :
• Stephen J. Cannell, Scénariste TV-producteur-réalisateur
• Patty Duke Austin, Actrice
• Cher Bono, chanteuse et actrice
• John Bradshaw, psychologue et auteur
• Yul Brynner, acteur
• Marcy Carcy, producteur de télévision
• Will Wright, créateur des Sims (Spore et SimCity)
• Bill and Hillary Clinton, ancien président des Etats-Unis d’Amérique et sénateur de New York
• Michael Douglas, acteur
• Shari Lewis, Marionnettiste
• Yo-Yo Ma, violoncelliste
• Jennifer Granholm, Gouverneur du Michigan et son mari Daniel Mulhern.

D’autres personnages célèbres liés à Montessori :
• Alexander Graham Bell (l’inventeur) et sa femme Mabel ont fondé l’Association Montessori Education en 1913. Ils ont également fourni un soutien financier directement à Maria Montessori et ont aidé à établir la première classe
Montessori au Canada et l’une des premières aux États-Unis.
• Mister Rogers, personnalité de la télévision pour enfants qui a été un fervent partisan de l’éducation Montessori.
• Thomas Edison, scientifique et inventeur, a aidé à fonder une école Montessori.
• La fille du président Wilson a reçu une formation de professeur Montessori. Il y avait une classe Montessori dans le sous-sol de la Maison Blanche pendant la présidence de Wilson
• Alice Waters, restaurateur et écrivain, est un ancien professeur Montessori.
• Erik Erikson, célèbre anthropologue/auteur, a reçu un certificat d’enseignement Montessori.
• Jean Piaget, célèbre psychologue suisse a fait ses premières observations des enfants dans une école Montessori. Il a également été chef de la Société suisse Montessori pendant de nombreuses années.

Sources :

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